Kako zaraditi vrijeme u nastavi

Sadržaj

• faze
• 1. metoda Igrajte igre
• 2. metoda Promatrajte učionicu
• 3. način Promjena stajališta
• Metoda 4 Shvatite problem

U ovom članku: Igrajte igriceObratite učionicuPromiješajte perspektivuPratite problem24 Reference

Ponekad ste previše uzbuđeni ili usredotočeni na nešto drugo i želite da vrijeme brže prođe u nastavi. Možete igrati mnoge igre koje će vam zauzeti um ili možete pogledati oko sebe i pronaći nešto što vas zanima više nego što učitelj kaže. Pokušajte se zapitati zašto ne slušate u nastavi kako bi to postalo navika.

faze

1. metoda Igrajte igre

1. 
   

   
   Upotrijebi svoj telefon Možda je zabranjeno koristiti određene tečajeve, ali ako je moguće, to je sjajan način provođenja vremena u nastavi. Koristite aplikacije, igrajte igrice ili šaljite poruke prijateljima. Obratite pažnju rezanjem zvuka i diskrecijom.

2. 
   

   
   Svirajte morpion. Možda ćete naći nekoga pored sebe ili možete igrati sami, ali morate biti diskretni. Možete napraviti mini turnir s nekim tko je osvojio četiri od sedam utakmica prije nego što pređete na drugog protivnika.

3. 
   

   
   Brojite tjelesne funkcije. Prebrojite koliko netko kiha, pogotovo kada je došlo do epidemije gripe.Također možete računati broj zijevanja u razredu ili koliko puta netko postavi pitanje.

4. 
   

   
   
   
   Pišite na vašu bilježnicu. Nacrtajte cijele prizore ili likove. Također možete piskati po đonu cipele tako da bilježnica ostane besprijekorna i da nitko ne primijeti što radite. U razred možete donijeti i listove papira kako biste mogli pisati po njima.
   • Stvorite složene obrasce. Upotrijebite različite boje olovke ili probušite rupe u papiru da biste ih povezali linijom.
   • Pokušajte stvoriti složene piskare bez podizanja olovke s papira. Pokušajte vidjeti detalje koje možete tamo nacrtati.

5. 
   

   
   Preklopite papir. Bez obzira želite li stvoriti papirnatu ravninu ili lik iz dorigamija, možete naučiti presavijati papir. Možete i pokušati saviti list papira više od dvanaest puta. To će početi vrlo teško nakon deset.

6. 
   

   
   
   
   Pišite drugom rukom. Ako obično pišete desnom rukom, pokušajte to opisati lijevom rukom. Ako pišete s lijeve strane, pokušajte s desnom. Pokušajte vidjeti jesu li vaše bilješke još čitljive.
   • Pokušajte istovremeno opisati obje ruke kako biste vidjeli možete li oblikovati rečenice pišući iz nekoliko pravaca istovremeno.

7. 
   

   
   Nacrtajte predmete u 3D. Pokušajte nacrtati 3D oblike i stvoriti uzorke. Možete spojiti niz kockica u tri dimenzije ili nacrtati predmet poput knjige da biste vidjeli možete li ga učiniti dovoljno realnim.

8. 
   

   
   Usredotočite se na jedan zvuk. Kad se fokusirate na zvuk sata ili disanje, pokušajte blokirati sve vanjske podražaje osim ovog zvuka. Pokušajte vidjeti možete li umiriti svoj um.

9. 
   

   
   Učinite sebi privremenu tetovažu. Nacrtajte na ruci ili na koljenu ako je otkriven. Izazovite se da drugom rukom crtate istu tetovažu na drugom dijelu tijela.

10. 
    

    
    Koristite svoje tijelo za zabavu. Pokušajte dodirnuti nos jezikom ili saviti jezik. Također biste mogli pokušati pomicati obrve gore i dolje. Pronađite granice pokreta vašeg tijela, ali nemojte ometati druge. Pazite da vas nitko ne pogleda.

2. metoda Promatrajte učionicu

1. 
   

   
   Pogledajte druge u oči. Osoba koju ste odabrali zapravo nije bitna, ali biste trebali pokušati naći suučesnika. Jednom kada ga pogledate u oči, možete napraviti lice ili osmijeh. Također možete nekom namignuti ako se osjećate odvažnijim.
   • Uvijek je lakše provoditi vrijeme s tvrtkom. Možda bi bilo zabavno vidjeti koliko dugo možete nastaviti interakciju, a zatim porazgovarati o grimasama koje ste razmijenili.
   • Pazite da ne gledate u oči nekoga tko bi to mogao prijaviti učitelju ili kome bi to moglo biti neugodno ili uvredljivo.

2. 
   

   
   Pričaj s nekim. Ako je predavanje prilično veliko, lako biste mogli započeti razgovor pri dnu, a da pritom ne ometate ostatak predavanja. Razgovarajte s nekim kada vam učitelj nije u vašoj blizini. Također pokušajte izbjeći razgovor s ljudima koji žele pohađati tečaj. Lako biste mogli pronaći partnera ako identificirate nekoga tko također nešto traži.
   • Mogli biste mu reći: "Je li ovo dojam gdje također nalazite da je ovaj tečaj dosadan? "

3. 
   

   
   Promatrajte svoju okolinu. Upotrijebite maštu da biste stvorili priču o trivijalnim stvarima poput slikanja pucketanja po zidu ili šljokica u kosi nekog od svojih razreda. Također možete pronaći što je moguće više predmeta koji počinju slovom A prije nego što učinite bilo koju abecedu. Postoje stotine stvari koje možete gledati.
   • Dopustite da vas mašta vodi. Ne zaustavljajte se na nečemu što vam postaje dosadno.

4. 
   

   
   Usredotočite se na uzorke. Možete pronaći uzorke u ispucalim bojama za strop s vanjske strane ili možete vidjeti oblike na tepihu. Također možete ispisati uzorke na bilježnici.

5. 
   

   
   Zamislite što drugi rade sa svojim mobitelom. Pokušajte pronaći nekoga tko koristi njihov telefon i razmislite što bi moglo raditi na njemu. Možete i pokušati zamisliti vrstu telefona koju imaju.
   • Razmislite o tome koje bi se igre mogle igrati i pitajte ih kasnije da li imaju pravo. Možete ga pretvoriti u igru ​​i postići bodove svaki put kad imate pravo.

6. 
   

   
   Pročitajte što imate pred sobom. Možete čitati bilješke koje ste vodili tijekom drugog predavanja, vaš udžbenik, roman ili bilježnicu prijatelja. Čitanje je sjajan način da prođete vrijeme jer nikoga nećete uznemiriti. Pokušajte ne stvarati buku ili se smijati ako ste pročitali nešto prokleto dobro ili ćete učitelja shvatiti što radite.
   • Izbjegavajte čitanje časopisa ili novina, jer vaš učitelj to može prihvatiti zbog nepoštivanja i bit ćete kažnjeni.

3. način Promjena stajališta

1. 
   

   
   Promijenite svoje mišljenje. Ne doživljavajte klasu kao trenutak dosade. Provedite vrijeme govoreći sebi da je predavanje zabavno. Ako dovedete mozak da misli da se zabavljate za vrijeme nastave, vrijeme će proći mnogo brže.

2. 
   

   
   Promijenite navike. Sjednite na drugo mjesto ili uzmite neke steno note. Ako se stimulirate na različite načine, studije su pokazale da možete učiniti da mozak vjeruje da vrijeme teče brže nego što zapravo jest.
   • Ne mijenjajte mjesta ako imate sva fiksna mjesta, ako imate problema s vidom ili sluhom ili ako znate da je mjesto koje ste odabrali gore od prvog.

3. 
   

   
   Pokušajte imati osjećaj uspjeha. Neka klasa bude igra. Zapišite sva pitanja koja postavljate i odgovore koja dajete nastavniku. Osjećat ćete se energijom kada znate da ste nešto postigli. Možete sebi postaviti veći izazov, na primjer, da svog učitelja navedete prizor iz filma kako bi vam pomogao razumjeti temu.

4. 
   

   
   Oslobodite maštu. Sanjajte i neka vaša mašta skače s jedne slike na drugu. Studije su pokazale da bi kratki snimci mogli ubrzati vašu percepciju vremena. Stvorite priče ili razmislite o stvarima koje želite.

Metoda 4 Shvatite problem

1. 
   

   
   Zapitajte se zašto vam je dosadno. Je li to zbog učitelja? Je li zbog materijala? Osjećate li se sami? Zapitajte se zašto želite proći vrijeme. Vrijeme koje provodite u nastavi trebalo bi biti dragocjeno, tako da biste trebali pokušati razumjeti zašto osjećate potrebu da provodite vrijeme umjesto da pohađate tečaj.

2. 
   

   
   Naučite znati svoje učitelje. Ako vam se čini da provodite vrijeme jer vaš učitelj ne želi stupiti u kontakt s vama, razgovarajte s njim nakon nastave. Recite mu da se ne osjećate uključenim i pokušajte zajedno naći rješenje. Vaš nastavnik će vam zahvaliti što preuzimate ovakvu inicijativu i on će vam pomoći da se više uključite u tečaj.
   • Ako i dalje osjećate potrebu da gubite vrijeme uprkos naporima učitelja, razgovarajte o tome s roditeljima i ravnateljem. Ako ste došli do ove točke, moguće je da ste već imali problema zbog takvog stava. Možda ćete morati pronaći rješenje koje vam sam učitelj ne može dati.

3. 
   

   
   Uživajte u svom poslu. Tečaj vas možda neće dovoljno stimulirati, zbog čega želite gubiti vrijeme. Umjesto da nastavite raditi neproduktivne stvari, možete se usredotočiti na svoj posao i uključiti se u učionicu. Postavljajte pitanja i tražite više projekata ili prezentacija.

4. 
   

   
   Družite se s učiteljem i razrednicima. Ako imate dojam da vas nitko ne vidi, to bi vam moglo pružiti osjećaj nekažnjenja. Slušajte razred i postavljajte pitanja o temama koje vas zanimaju. Pitajte razrednicima pitanja ako ne razumijete što traže ili ih samo želite uključiti. Preusmjerite predmet u smjeru koji svima omogućuje pojednostavljenje.
   • Možete tražiti da organizirate debatu sa svojim učiteljem kako bi vaš um mogao raditi na valjanijoj argumentaciji.

5. 
   

   
   Radite projekte koji uključuju grupu. Nastava postaje ugodnija ako radite s prijateljima. Općenito vam neće biti dopušteno da razgovarate jedni s drugima za vrijeme nastave, ali grupne vježbe omogućuju vam to. Čak i ako morate završiti ono što se od vas traži, grupne aktivnosti pružaju vam priliku da provedete neko vrijeme razgovarajući sa školskim kolegama.