Sadržaj
- faze
- 1. metoda Pripremite bilješke
- 2. metoda Primijenite 4 "Rs": pregledajte, smanjite, recitirajte, razmislite
- Treća metoda Ispitajte se u svom učenju
- Metoda 4 Naučite lekciju na aktivni način na različite načine
Iako su nove tehnologije pozitivno promijenile način učenja i podučavanja, bilježenje je i dalje ključno sredstvo na predavanjima. Dobra bilješka olakšat će vam asimiliranje tečaja i uspjeh u studiju, što je jamstvo uspjeha u izuzetno konkurentnom profesionalnom okruženju. Istraživanje je pokazalo snažnu vezu između dobrog bilježenja i uspjeha na ispitima. Znati voditi bilješke zahtijeva dobru organizaciju i pravilnu pripremu, a vi ćete postati još učinkovitiji u svojim studijama.
faze
1. metoda Pripremite bilješke
-
Se u organizaciji. Dobra organizacija vođenja bilješki jedan je od najvažnijih elemenata u njegovim studijama. Raštrkane, nerazvrstane, nepotpune ili čak izgubljene bilješke stvorit će stres, a dobar dio vremena ćete potrošiti vraćajući svoje bilješke i ne proučavajući. Stoga se potrebno ozbiljno organizirati kako ne biste upali u ovu zamku.- Koristite boje za džepove i bilježnice, prema temi. Na primjer, nabavite zelenu bilježnicu i omot za znanost, crvenu za povijest, plavu za književnost i tako dalje. Na prvu stranicu napišite naslov tečaja, datum dana kao i datum početka tečaja kojem ste se možda već obratili za neke sesije. Započnite svaki novi tečaj na novoj stranici s istim podacima kao gore. Ako ste propustili čas, ostavite nekoliko praznih stranica u vašoj bilježnici, zamolite razrednika ili učitelja da preuzme sadržaj i umetnite te bilješke u prostor koji je u tu svrhu ostavljen.
- Ako ne želite koristiti bilježnice, na primjer, možete kupiti vezove s 3 prstena i umetnuti ih u odgovarajuće listove, razdjelnike, perforirane džepove, vaše brošure i domaće zadatke. Za prvi razred stavite nekoliko labavih listova, perforiranu vrećicu i jezičak. Učinite isto za sljedeći razred. Ako imate istog dana neku drugu temu, kupite drugo vezivo i stavite iste zalihe. Na primjer, znanost i povijest mogli biste smjestiti u prvu radnu knjižicu, umjetnost i književnost u drugu radnu knjižicu.
- Možda ćete moći koristiti prijenosno računalo za vrijeme nastave.U ovom slučaju stvorite mapu prema temi. Za svaki čas nastave kreirajte dokument i spremite ga unošenjem datuma koji slijedi kratak naslov. Nakon toga ćete svoj tečaj brže pronaći. Također možete stvoriti nacrt dokumenta s naslovom ciklusa predmeta koji ćete pratiti, ne zaboravljajući dati datum svake nove sesije ovog ciklusa, a zatim ostavite razmak između svake sesije, podebljavajući naslov i datum sjedi, s većom veličinom fonta. Lakše ćete pronaći svoj tečaj.
-
Pregledajte bilješke prije nastave. Ponovno čitanje prije nastave dovest će vas u dobru formu jer ćete je poslati svom neurološkom sustavu da krenete u akciju. Bit ćete operativni od početka. Bolje ćete razumjeti objašnjenja svog učitelja i vrlo brzo ćete se vratiti na tečaj tako što ćete učinkovitije uhvatiti važne informacije. Na primjer, ako 10 minuta tečaja vodozemaca uključuje vrstu otrovne žabe i mnogo manje vremena na pegastoj salamandri, vaš će mozak brzo odabrati važne podatke. Tijekom lekture nastavit ćete nastavljati s više zbunjenih odlomaka. Pratite riječi koje su vam manje poznate, posebno ako objašnjenja nisu dovoljna za vaše razumijevanje. Razmislite o tome što biste mogli pitati u sljedećem razredu, posebno ako su vam ocjene nejasne.- Učitelji većinu vremena čine dostupnim mrežnim resursima, uključujući tečajeve i daljnje čitanje. Ako to nije slučaj, pitajte svog učitelja gdje možete dobiti ove resurse.
- Ako vaš učitelj tijekom sesije koristi elektroničke medije bez davanja na mreži, pitajte ih mogu li se nositi s tim.
-
Pregledajte prethodne bilješke o razredu. Prije nego što krenete na nastavu, pregledajte svoje bilješke s prethodnih predavanja kako biste ih ostavili u sjećanju. Zapišite sva pitanja i postavite ih u razredu. Recenzija također olakšava praćenje tijeka, posebno ako su bilješke konzistentne, pogotovo ako se tečajevi često odnose na ranije viđene elemente. Također ćete poboljšati svoje slušateljske vještine, što je posebno korisno za asimilaciju i pamćenje znanja potrebnih u vrijeme evaluacije.- Uđite u ovu rutinu prije svakog sata i vidjet ćete učinak multiplikatora koji će vas učiniti učinkovitijima, a da ne budete zamorni.
- Ova metoda će vam omogućiti da se suočite s neizbježnim bljeskalnim testovima tako uznemirujućim.
2. metoda Primijenite 4 "Rs": pregledajte, smanjite, recitirajte, razmislite
-
Pregledajte svoje tečajeve na strateški način. Čitanje i ponovno čitanje bilješki neposredno prije ispita uobičajena je praksa, ali strateški loša jer je neučinkovita. Vaš mozak nije jednostavan alat za snimanje videa. Čitanje njegovih bilješki tijekom svakog nastavnog sata prava je metoda. Prestanite bilježiti blokove. Da biste učinkovito pregledali, možete upravljati rasponima revizija prema faktoru vremena ili mijenjati teme koje treba pregledati.- Koristite faktor vremena u svoju korist. Na primjer, pregledajte svoje bilješke nekoliko puta u roku od 24 sata. Zadržat ćete oko 50% sadržaja. Ako duže pričekate, zadržite samo 20%. Ponovo pročitajte, sljedeći ili sljedeći tjedan, i zadržite ovaj tempo.
- Ipak, mogli biste spontano pomisliti da čekanje između dvije revizije neminovno potiče zaborav. Razmislite još jednom, jer su neuroznanstvenici pokazali da je najbolje vrijeme za dugoročno pamćenje informacija prije dvostruke faze. Ovaj se mehanizam oslanja na postupak redovitog izlaganja informacija u određeno vrijeme kako bi se olakšalo pamćenje.
- Dodajte naglas čitanje. Prebacit ćete se iz pasivnog načina u aktivni način, a ova praksa stvorit će vezu u vašem mozgu.
- Izmjenite predmete za učenje. Odlučite posvetiti 2 sata dnevno svojim predavanjima, umjesto čitav dan proveden na nekoj temi. Tako ćete organizirati vrijeme studija posvećujući ne više od pola sata za svaki predmet. Ova će se izmjena zahtijevati da uložite napor da biste se ponovno povezali s prethodnim informacijama da biste otkrili sličnosti i razlike. Ovaj kognitivni mehanizam koristi redoslijed stečenih znanja i dugoročno će omogućiti bolje razumijevanje i usvajanje znanja.
- Da biste optimizirali ovu tehniku, pređite na drugi predmet čim steknete znanje. Ostavite svoju plavu bilježnicu u korist crvene.
-
Smanjite broj stranica u razredima. Sažeto napišite odmah nakon nastave. Otkrijte važne elemente poput pojmova, datuma, imena i nekih primjera prikazanih u prezentaciji i rezimirajte ih svojim vlastitim vokabularom. Sažetak s vlastitim riječima vježbat će vaš mozak. Što više mobitela tražite, to ćete više moći lako izvoditi. Ne zaboravite opisati sva pitanja koja vam padnu na pamet kako biste ih kasnije pojasnili.- Drugi način postupanja bilo bi stvaranje idejne karte, svojevrsne grafike koja pogoduje kritičkom razmišljanju i vizualno povezuje ideje kolegija. Ova metoda vam pomaže da organizirate i zadržite osnove, uključujući detalje. Što više ideja budete povezani, lakše ćete shvatiti i zapamtiti podatke. Ova kartica također ostaje vrijedna pomoć za vaše eseje, posebno na ispitu.
- Nedavno istraživanje pokazalo je da su učenici koji koriste prijenosna računala lakše poduzimali nastavu jer je pisanje slova tipkovnicom brže bilježilo bilješke. Ipak, učenici koji bilježe ručno, lakše razumiju i zadržavaju lekcije, jer uporaba ruke omogućuje aktivno slušanje i postupak odabira podataka koje se pamte obavlja se u ovoj fazi.
- Ipak, mnogi učenici pokušavaju zapisati sve što učitelj kaže. Da biste bili učinkovitiji u svojim bilješkama i radi bolje asimilacije kolegija, stavite neke riječi sinteze u marginu. Vaše vrlo guste note bit će lakše iskoristiti. Ti će sažeci olakšati pronalaženje informacija zahvaljujući neurološkim vezama koje su uspostavljene sa sustavom ponavljanja informacija.
-
Recitirajte svoju klasu Pregledajte svoje bilješke, sažetke, koncepte, karte i dodatke na margini nekoliko minuta. Recitirajte te elemente naglas, naglas i vlastitim riječima. Ponovite tečaj 2 do 3 puta, a zatim razmakajte ponavljanja.- Recitiranje vašeg tečaja jedan je od najboljih načina za učenje. Otkrićete jaz između vašeg pamćenja i vašeg razumijevanja. Prepoznat ćete glavne pojmove tečaja i testirati ono što ste razumjeli iz prezentacije. Tako će se vaše veze uspostaviti suočavajući se s poteškoćama u međusobnom povezivanju ideja.
- Možete napraviti kartice koje ćete koristiti za učenje tečaja. Nabavite 3 x 5 ili 4 x 6 redaka bez redaka i zapišite ključne riječi, a ne cjelovite rečenice, ključne ideje, datume, grafiku, formule ili imena. Pročitajte ih naglas i po potrebi preuredite karte prije nego što ih naučite. Ovaj novi organizacijski posao privući će vaš mozak i pomoći vam da informacije ostane u sjećanju.
-
Razmislite o sadržaju svojih bilješki. Razmišljanje je postupak koji vam omogućuje da idete dalje u sadržaju svojih bilješki. Kurs ćete lakše zadržati ako ga personalizirate i ako donesete osobni odraz vezan uz vaše vlastito iskustvo. Niže ćete naći broj primjera pitanja. Da biste maksimalno iskoristili ovaj postupak promišljanja, ne zaboravite zapisati svoje odgovore, pišući rečenice ili čineći sažetke, grafikone, audio snimke i druga sredstva.- Zašto su ove činjenice toliko važne?
- Kako se mogu prijaviti?
- Što još trebam da bih djelovao zajedno?
- Kakva su iskustva da se te informacije povežu s drugima?
- Kako mogu povezati ove podatke s onim što već znam ili mislim o svijetu?
Treća metoda Ispitajte se u svom učenju
-
Pretvorite bilješke u flash kartice ili memorijske kartice. Neka su istraživanja pokazala da su studenti koji koriste flash kartice izrađene u obliku miniquizza bolje postigli rezultate na ispitima. Ova metoda je jeftin način koji jamči brzi uspjeh. Trebat će vam kartice bez redaka u formatu 3 x 5 ili 4 x 6, olovka, olovka ili marker koji ne prelaze karticu kako ne biste vidjeli što piše kada vratite karticu. Na svaku karticu napišite kratko pitanje na prednjoj strani s odgovorom na poleđini. Zatim odaberite karticu, pročitajte pitanje i pokušajte ga ispravno odgovoriti.- Stavite sve svoje kartice u jedan paket umjesto da napravite nekoliko malih baterija. Ova se praksa temelji na tehnici učenja razmaknutih ponavljanja, poboljšavanja asimilacije i pamćenja znanja.
- Nakon što ste pregledali ove kartice nekoliko puta, u pravilnim razmacima, grupirajte karte koje znate s jedne strane i skupite one koje znate manje ili ih uopće nema s druge strane.
-
Izradite "konceptne karte" iz bilješki. Ove "konceptne karte" međusobno povezuju nekoliko ideja, činjenica ili koncepata za razliku od flash kartica temeljenih na jednom elementu. Ova druga obitelj kartica ostaje vrijedna tijekom srednjih ili završnih ispita. Koristite isti uzorak karata kao za flash kartice, 3 x 5 ili 6 x 4 bez linija, istu olovku, olovku ili marker pazeći da tinta ne prođe kroz papir. Doista, na prednjoj strani ćete napisati ideju, koncept, ime, precizan pojam, koji dolazi iz vaših bilješki. Na poleđini kratko napišite odgovarajuću definiciju, stavljajući 3 do 5 elemenata oko ovog pojma. Zatim se testirajte sa svim tim konceptnim karticama.- Pojam koji ste povezali s nekoliko riječi može također uključivati primjere, razloge zbog kojih su te riječi važne, povezana pitanja, podkategorije i tako dalje.
- Spremite ove flash kartice i "pojmove o karticama" u okvir ili drugi medij po vašem izboru, pomicanjem indeksa za popis tih kartica. Igrajte se bojama, pogotovo ako imate nekoliko kutija i ako ste posebno osjetljivi na njih, prema predmetima, subjektima naravno.
- Možete dizajnirati nosač koji je jednostavan za nošenje tako da te kartice možete vratiti u praznom vremenu, primjerice, u čekaonicu, na autobusnoj stanici ili između dvije klase.
-
Samoprocjenite dizajnirajući testove. Samoprocjena je jedna od najučinkovitijih strategija koje se redovito koristi. Na taj način molite svoj mozak za pronalaženje informacija, istovremeno jačajući kognitivne veze povezane s kapacitetom za pohranu njegove memorije. Pregledajte svoje bilješke i stvorite pitanja vezana uz informacije o glavnom tečaju. Vaša pitanja mogu biti višestruka izbora, zatvorena odabirom „istinitog“ ili „lažnog“, kratkih odgovora na koje trebate odgovoriti, pitanja s rupama ili razvijenija pitanja. Odložite ove testove na nekoliko dana, a zatim nastavite u pravilnim intervalima.- Nakon prvog ispita imat ćete već precizniju predstavu o metodi evaluacije koju koristi vaš učitelj. Na primjer, ako su njegovi testovi prilično pitanja s višestrukim izborom, usredotočite svoje karte na ovaj model ispitivanja.
- Kad kreirate testove, predvidite i konstruirajte pitanja na temelju onoga što bi se moglo pojaviti pažljivim pregledom vaših bilješki. Obratit ćete pozornost na redoslijed razvijenih ideja, primjera i hipoteza, definicije, datume, nabrajanja i neke grafikone na kojima profesor izgleda inzistira.
- Nakon vašeg prvog pregleda, usredotočite se na pitanja na koja niste uspjeli odgovoriti. Pregledajte svoje bilješke i provjerite jesu li traženi podaci bili u vašem razredu. Ako ga dobro operete, vjerovatno ste ove informacije smatrali sekundarnim. Zatim prilagodite svoja sljedeća testna pitanja, ali i svoje bilješke i način na koji učite.
Metoda 4 Naučite lekciju na aktivni način na različite načine
-
Radite s razrednikom. Objašnjenje drugoj osobi koncept će vam omogućiti da preformulirate i naterate da uđete u više detalja, vlastitim riječima, koje će vam moliti za ponovno mozak i odvesti vas na sljedeću razinu u vašem učenju. Uzmi poglavlje i kratko ga pregledaj. Predstavite ovaj dio razreda svom razredniku i zamolite ga da vam postavi pitanja. Primijenite ovu metodu za svaki tečaj.- Ova metoda učenja će također imati prednost isticanja bodova koje pogrešno smatrate sekundarnim. Istovremeno ćete završiti tečaj prezentacijom koju će razrednik održati na predavanju.
- Možete zajedno raditi i pitanja za obuku.
-
Pridružite se radnoj skupini. Budući da ste dio grupe, omogućit će vam da više ulažete u proučavanje svojih tečajeva, a svoje bilješke ćete dopuniti onima drugih, imati drugačija stajališta na tečaj i otkriti različite pristupe radu. Nakon što je osnovana radna skupina, odaberite osobu iz grupe koja će se brinuti za to da jamči održavanje radnog duha i koja će se brinuti za slanje mailova. Odlučite o tempu i mjestu svojih sastanaka. U tom vremenu pregledajte svoje lekcije i razmijenite informacije koje nedostaju među vama razjašnjavajući tamne točke. Predstavite svaki zauzvrat sadržaj tečaja i napravite svoje testne listove.- Neke škole imaju intranet koji omogućava učenicima da se izravno prijave u predloženim radnim skupinama. Ako ta mogućnost ne postoji, razgovarajte sa svojim učiteljem kako biste pronašli ekvivalentan način formiranja ovih grupa. Ako znate druge drugove zainteresirane za vaš pristup, organizirajte se zajedno.
- Radna skupina trebala bi se sastojati od 3 do 4 učenika. Previše sudionika može ometati koheziju grupe i usporiti posao koji treba obaviti.
- Vaša grupa mora se sastajati jednom tjedno. Izbjeći ćete trošiti previše vremena na čitanje i dijeljenje bilješki o razredu.
-
Dizajnirajte svoje bilješke s tečaja postavljajući pitanja koja započinju s "zašto". Formuliranje pitanja promovira učenje i pamćenje, a posebno s upitnim glagolom "zašto". Istraživanje je pokazalo da učenici koji koriste ovu tehniku djeluju bolje od učenika koji uče lekcije bez postavljanja pitanja. Dok pregledavate svoje bilješke, redovito pravite pauze, a onda sebi postavljajte pitanja tako što započinjete svoje pitanje „zašto“ kad god imate priliku za to i odgovorite na njega. Ova pitanja mogu biti opća ili specifičnija.- Primjeri općih pitanja: "Zašto je to logično? "Zašto je ovaj predmet tako iznenađujući? "
- Primjeri konkretnih pitanja: „Zašto imamo samo 18 sekundi da se sjetimo onoga što smo upravo pročitali? "Zašto je učenje bez razumijevanja loša metoda? "
- Ova je tehnika učinkovita u onoj mjeri u kojoj vas gura da istaknete ono što je temeljno za znati, razvijate kritičko mišljenje, povežete koncepte i odgovarate na ta pitanja vlastitim riječima.Ovaj postupak promovira veze između podataka pohranjenih u vašem mozgu.